Beitragsarchiv

Wie weit sind Schulen in ihrer Transformation? Die Zwischenauswertung der schultransform-Daten zeigt: Schulleitungen treiben den Wandel aktiv voran, und Werte wie Partizipation und Demokratie sind zentral. Gleichzeitig bestehen noch große Entwicklungspotenziale – etwa bei datengestützter Schulentwicklung, flexiblen Lehr- und Lernformen, der zeitgemäßen Nutzung von Lernräumen sowie der Beteiligung von Schüler:innen.

Digitale Bildungsmedien sind entscheidend für Bildungsgerechtigkeit – doch ihre Finanzierung hinkt hinterher. In unserem neuen Positionspapier zeigt das Bündnis für Bildung e.V., wie eine nachhaltige und faire Finanzierung digitaler Lerninhalte gelingen kann. Wir fordern: mehr Budget, weniger Bürokratie, mehr Gestaltungsspielraum für Schulen.

AIS-Ausschreibung der Länder: Bildungs-Verbände laden zum Dialog ein   KI-gestützte Lernsysteme können zum Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern beitragen. Die Länder planen deshalb die Entwicklung des Adaptiven Intelligenten Systems, AIS. Doch die Vergabe des rund 50 Mio. Euro schweren Auftrags wirft bei den führenden Bildungs-Verbänden Fragen auf. In einem gemeinsamen Positionspapier fordern Bündnis für Bildung e. V., Didacta Verband e. V., EdTech-Verband e. V. und Verba

Das Bündnis für Bildung wird künftig als fester Kooperationspartner an allen Standorten der regionalen Kongressmesse BILDUNG.DIG!TAL ein...